Carregant...
Tipus de document
Objecte de conferènciaData de publicació
Llicència de publicació
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/69370
Flipped Classroom i satisfacció de l'alumnat: una alternativa a les classes magistrals
Títol de la revista
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Recurs relacionat
Resum
En la classe invertida o flipped classroom bona part de la responsabilitat de l’ensenyament-aprenentatge recau en l’alumnat . El professorat elabora el material d’estudi que haurà de preparar l’alumnat abans de classe. En el nostre cas, posteriorment, a l’aula es treballa en petits grups, per contrastar el treball individual, resoldre dubtes, avaluacio per parells i en general, construir l’aprenentatge a partir d’un seguit d’estratègies protocol•litzades, que comporten quantitat de treball i un grau important de satisfaccio tant per a l'alumne com per al professorat.
Descripció
Podeu consultar la Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/66524
Matèries (anglès)
Citació
Citació
SABATER MATEU, Ma. pilar, COSTA ABÓS, Silvia, OLIVÉ FERRER, M. carmen, CURTO, J. j. (jorge juan), ROURERA, A. (angela), IBAÑEZ, S., LÓPEZ DOMÈNECH, E., ALCALÁ JIMÉNEZ, Isidro, GONZÁLEZ, D.. Flipped Classroom i satisfacció de l'alumnat: una alternativa a les classes magistrals. _Pòster presentat a: Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut. Universitat de Barcelona. Facultat de Medicina_. (4. [consulta: 3 de gener de 2026]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/69370]