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Issue Date | Title | Author(s) |
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7-Mar-2021 | Mental Health among Adults during the COVID-19 Pandemic Lockdown: A Cross-Sectional Multi-Country Comparison | Ding, Kele; Yang, Jingzhen; Chin, Ming-Kai; Sullivan, Lindsay; Demirhan, Giyasettin; Violant, Verónica; Uvinha, Ricardo R.; Dai, Jianhui; Xu, Xia; Popeska, Biljana; Mladenova, Zornitza; Khan, Waheeda; Kuan, Garry; Balasekaran, Govindasamy; Smith, Gary A. |
4-Jan-2021 | Aprendizaje del análisis económico de la desigualdad a través del 'Team-Based Learning' | Medina, José Luis (Medina Moya); Hervás Nicolás, Gabriel; Cairó i Céspedes, Gemma |
1-Sep-2020 | Teacher Induction in Schools as Learning Communities: Successful Pathways to Teachers' Professional Development in a Diverse School Serving Students Living in Poverty | García Carrión, Rocío; Padrós, Maria; Álvarez Cifuentes, Pilar; Flecha Fernández de Sanmamed, Ainhoa |
25-Sep-2020 | Coping of Chinese Citizens Living in Spain during the COVID-19 Pandemic: Lessons for Personal Well-Being and Social Cohesion | Guo, Mengna; Joanpere Foraster, Mar; Pulido, Cristina; Padrós, Maria |
1-Apr-2014 | Development of critical attitude in fundamentals of professional care discipline: A case study | Waterkemper, Roberta; Prado, Marta Lenise do; Medina, José Luis (Medina Moya); Schmidt, Kenya |
1-Jan-2021 | Prácticas educativas para transformar y conectar escuelas y comunidades | Erstad, Ola; Miño Puigcercós, Raquel; Rivera Vargas, Pablo |
Feb-2018 | El Observatorio del Estudiante de la Universidad de Barcelona. Una nueva forma de participación | Alegre-Sánchez, María Ángeles; Calduch, Isaac; Gili Moreno, Albert; Fonrodona Baldajos, Gemma |
11-May-2019 | Características sociodemográficas y condiciones de vida y estudio de los estudiantes de Educación de origen indígena. La aproximación del proyecto TO-INN | Méndez Ulrich, Jorge Luis; Montané López, Alejandra; Llanes, Juan; Hervás Nicolás, Gabriel; Calduch, Isaac; Morales-Ulloa, Ricardo; Muñoz Saavedra, Judith |
22-May-2020 | Pedagogía Pandémica. Reproducción Funcional o Educación Antihegemónica | Giroux, Henry A.; Rivera Vargas, Pablo; Passeron, Ezequiel |
30-Jul-2020 | The Scientific Self-Literacy of Ordinary People: Scientific Dialogic Gatherings | Buslón Valdez, Nataly; Gairal, Regina; León Jiménez, Susana; Padrós, Maria; Reale, Emanuela |
15-Jun-2018 | Communities of practice: influences on pedagogical reasoning and action of nursing professors | Menegaz, Jouhanna do Carmo; Backes, Vânia Marli Schubert; Medina, José Luis (Medina Moya) |
Sep-2020 | Preguntas educativas para la tecnología digital como respuesta | Suárez Guerrero, Cristóbal; Rivera Vargas, Pablo; Rebour, Martín |
Jun-2020 | A Critical look at Educational Technology from a Distance Education Perspective | Anderson, Terry; Rivera Vargas, Pablo |
Jun-2020 | Digital learning: distraction or default for the future | Rivera Vargas, Pablo; Cobo Romaní, Cristobal |
2020 | Educación, reproducción y alternativas contrahegemónicas | Rivera Vargas, Pablo; Neut-Aguayo, Sebastián; Neut Aguayo, Pablo |
2020 | El partido-movimiento como expresión de la democracia radical. Emergencia y consolidación de Podemos en España y Revolución Democrática en Chile | Alvarado-Espina, Eduardo; Morales Olivares, Rommy; Rivera Vargas, Pablo |
2020 | Cómo aprendemos los docentes de universidad. Implicaciones para la formación docente | Sancho, Juana Ma.; Correa Gorospe, José Miguel; Ochoa-Aizpurua Aguirre, Begoña; Domingo Coscollola, Maria |
2020 | Digital technology as a trigger for learning: promises and realities | Sancho, Juana Ma. |
2020 | Investigación para Transformar y Mejorar la Educación | Sancho, Juana Ma. |
7-May-2019 | Blockchain en educación. Cadenas rompiendo moldes [Ressenya] | Lindín, Carles; Rivera Vargas, Pablo |
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