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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/108501
El protagonismo de los estudiantes en su propia evaluación: Validación del proceso e instrumentos de evaluación del aprendizaje práctico y de una competencia associada
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Resum
Se expone la estrategia de evaluación combinada (evaluación tradicional +
autoevaluación) de las Prácticas y una competencia transversal asociada,
implementada en una de las asignaturas de Farmàcia Galénica del Grado de Farmacia
en la UB. Los resultados finales de la autoevaluación se aproximan a los de la
evaluación por los profesores, permitiendo validar el proceso de evaluación así como
el instrumento empleado (rúbrica) y garantizar la validez de las calificaciones.
Descripció
Projecte 2014PID-UB/050
Matèries (anglès)
Citació
Citació
APARICIO PELEGRÍN, R. M. (Rosa Maria), et al. El protagonismo de los estudiantes en su propia evaluación: Validación del proceso e instrumentos de evaluación del aprendizaje práctico y de una competencia associada. Revista del CIDUI. 2016. Vol. 3, num. 1-11. ISSN 2385-6203. [consulted: 8 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/108501