Miniatura

Fitxers

652097.pdf (1.09 MB)
poster_cidui_ub_2014.pdf (153.97 KB)

Tipus de document

Article

Versió

Versió publicada

Data de publicació

2014

Llicència de publicació

cc-by (c) Figueras Ferrer, Eva et al., 2014
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/66993

El cuaderno de artista reflexivo. una metodología de evaluación continua en el proceso de enseñanza-aprendizaje

Títol de la revista

Autors

Director/Tutor

ISSN de la revista

Títol del volum

Recurs relacionat

http://hdl.handle.net/2445/55724

Resum

El cuaderno de artista reflexivo está basado en el aprendizaje teórico-práctico de la producción creativa a través de acciones tutoriales individuales y grupales como herramienta de aprendizaje significativo y evaluación continua del y para el alumno y para el profesor. Dicho cuaderno recoge experiencias cognitivas, procesos de aprendizaje, estrategias metodológicas docentes y discentes, seguimiento de las acciones tutoriales, etc. que se dan durante el curso académico.

Descripció

Podeu consultar el pòster a: http://hdl.handle.net/2445/55724

Matèries

Tutoria (Ensenyament), Ensenyament reflexiu, Educació superior, Aprenentatge significatiu, Creació artística, Avaluació contínua, Innovacions educatives

Matèries (anglès)

Tutoring (Teaching), Reflective teaching, Higher education, Meaningful learning, Artistic creation, Continuous evaluation, Educational innovations

Citació

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Arts Conservació-Restauració)
Articles publicats en revistes (Arts Visuals i Disseny)
INNOVADOC (Documents d'Innovació Docent)

Citació

FIGUERAS FERRER, Eva, CRESPO, Bibiana, REDONDO I AROLAS, Mar. El cuaderno de artista reflexivo. una metodología de evaluación continua en el proceso de enseñanza-aprendizaje. _Revista del CIDUI_. 2014. Vol. 2, núm. 2014, pàgs. 1-9. [consulta: 21 de gener de 2026]. ISSN: 2385-6203. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/66993]

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre