Carregant...
Tipus de document
InformeData de publicació
Llicència de publicació
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/203362
Anàlisi de la implementació del model híbrid als centres educatius de Catalunya
Títol de la revista
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Recurs relacionat
Resum
En el context de pandèmia que hem viscut aquest darrer any, el Departament d’Educació va encarregar a l’Institut de Recerca en Educació un projecte de recerca que acompanyés la promoció de l’educació híbrida com a resposta de qualitat i equitat educativa en el marc del Pla d’Educació Digital de Catalunya.
Des del Departament d’Educació s’ha impulsat el projecte pilot per a un grup de centres, per poder identificar i impulsar estratègies organitzatives, metodològiques i relacionals singulars dels centres educatius, des d’una perspectiva competencial i inclusiva de l’educació.
Amb la nostra recerca pretenem observar, recollir i analitzar informació de tots els agents implicats: docents, estudiants i famílies, que ens permeti repensar l’acció educativa en els diferents àmbits, de manera que es puguin proposar recomanacions que facilitin als centres educatius la posada en marxa de l’educació híbrida, no només com una mesura d’emergència, sinó també com una estratègia possible en el nou context generat amb i des de la pandèmia.
Des del Departament d’Educació s’ha impulsat el projecte pilot per a un grup de centres, per poder identificar i impulsar estratègies organitzatives, metodològiques i relacionals singulars dels centres educatius, des d’una perspectiva competencial i inclusiva de l’educació.
Amb la nostra recerca pretenem observar, recollir i analitzar informació de tots els agents implicats: docents, estudiants i famílies, que ens permeti repensar l’acció educativa en els diferents àmbits, de manera que es puguin proposar recomanacions que facilitin als centres educatius la posada en marxa de l’educació híbrida, no només com una mesura d’emergència, sinó també com una estratègia possible en el nou context generat amb i des de la pandèmia.
Descripció
Informe de Recerca: Projecte Pilot d'Educació Híbrida
Citació
Citació
BUXARRAIS ESTRADA, Maria rosa, CASTELLS, Núria, FUERTES I ALPISTE, Marc, GRÀCIA GARCIA, Marta, LINDÍN, Carles, LLANES, Juan. Anàlisi de la implementació del model híbrid als centres educatius de Catalunya. [consulta: 24 de gener de 2026]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/203362]