Tipus de document
Objecte de conferènciaVersió
Versió publicadaData de publicació
Llicència de publicació
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/107746
Qüestionaris d'autoavaluació de coneixements: Participació dels estudiants, incidència en el rendiment acadèmic i valoració.
Títol de la revista
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Recurs relacionat
Resum
Durant el curs 2015-2016, en assignatures de Psicologia del Desenvolupament, es va oferir als estudiants la possibilitat de respondre, a través de Moodle, qüestionaris d’autoavaluació amb feedback sobre els continguts d’aprenentatge. Es van organitzar per temes i eren actius durant el període en que es treballava el corresponent tema a l’aula. Es presenta l’anàlisi del seguiment de la proposta per part dels estudiants, de la incidència en el rendiment acadèmic i de la valoració de l’experiència.
Descripció
Projecte: 2014PID-UB/042
Matèries
Matèries (anglès)
Citació
Citació
RIVERO, Magda, et al. Qüestionaris d'autoavaluació de coneixements: Participació dels estudiants, incidència en el rendiment acadèmic i valoració. Rivero. M. et al. (2017). Qüestionaris d'autoavaluació de coneixements: Participació dels estudiants. Vol. IX Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI). ISSN 2385-6203. [consulted: 20 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/107746