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Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/52307
El estudio de casos en el desarrollo de la competencia reflexiva
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Abstract
La formación en la educación superior tiene, entre otras, expectativas
centradas en que los estudiantes universitarios sean futuros profesionales
críticos y reflexivos. Para ello existe entre el profesorado universitario la
motivación de explorar y aplicar nuevas técnicas de aprendizaje que
proporcionen, a los estudiantes, situaciones educativas que permitan el
desarrollo de las competencias profesionales orientadas a fomentar la
reflexión. Es decir, situaciones que, desde una mirada ecológica, crítica y
reflexiva, impulsen al estudiante a generar el conjunto de conocimientos,
destrezas y actitudes necesario para captar, interaccionar y resolver positivamente situaciones problemáticas propias de su contexto de acción.
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Podeu consultar el llibre complet a: http://hdl.handle.net/2445/52210
Subject (English)
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DORIO ALCARAZ, Inmaculada. El estudio de casos en el desarrollo de la competencia reflexiva. Capítol 4 del llibre: Perez-Escoda. N. (Coord.) (2014). Metodología del caso en orientación. Barcelona. Vol. 116 p, num. p. [consulted: 9 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/52307