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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/201243
Fostering metacognitive engagement with CBM for competence-based programs
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Resum
Presentamos resultados del proyecto de innovación docente (PID2020-UB/043). En la evaluación de la experiencia por parte del estudiantado (cohorte completa del máster de formación del profesorado de educación secundaria), constatamos una buena aceptación de la estrategia innovadora. Asimismo constatamos una mejora en la autocompetencia final entre aquellos alumnos con más oportunidades de práctica con el sistema CBM para autoevaluación del aprendizaje. A pesar de los esfuerzos del profesorado, la afectación emocional de la estrategia hace que los estudiantes prefieran hacer un uso individual de la misma. En ocasiones futuras se deberá poner atención sobre este punto.
Descripció
Projecte: PID2020-UB/043
Matèries (anglès)
Citació
Citació
REMESAL ORTIZ, Ana, et al. Fostering metacognitive engagement with CBM for competence-based programs. Paper presented online at EARLI-SIG16. Dresden. Online session Sept 16th. 2022. [consulted: 3 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/201243