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Issue Date | Title | Author(s) |
25-Apr-2018 | Ideas y expectativas en relación a la Responsabilidad Social de estudiantes de primer año de carreras de la salud. Un estudio de caso | Marín Donato, Katherine |
26-Mar-2015 | Innovació docent en el currículum d'infermeria: El Cas Integrat. Un estudi de cas cap a la Convergència Europea | Morera Pomarede, María José |
16-Jun-2019 | Interpretación docente frente a las contribuciones de los estudiantes en el ámbito universitario | Medina, José Luis (Medina Moya); Rivera Alvarez, Luz Nelly; Díaz, J.C. |
21-Dec-2015 | L'imaginari d'ergonomia dels estudiants de fisioteràpia: sabers i experiències durant el procés d'ensenyament-aprenentatge | González Caminal, Griselda |
2-May-2017 | La construcción del conocimiento en el proceso de aprender a ser profesor: la visión de los protagonistas. | Medina, José Luis (Medina Moya); Pérez Cabrera, María José |
1-Oct-2016 | La dimensión dialógico-reflexiva del Conocimiento Didáctico del Contenido en la docencia universitaria | Medina, José Luis (Medina Moya); Cruz, Lorena; Jarauta Borrasca, Beatriz |
2009 | La formación pedagógica inicial del profesorado universitario: repercursión en las concepciones y prácticas docentes | Jarauta Borrasca, Beatriz; Medina, José Luis (Medina Moya) |
22-Jun-2018 | La formalización del conocimiento profesional en el curriculum | Medina, José Luis (Medina Moya); Jarauta Borrasca, Beatriz; Menegaz, Jouhanna do Carmo |
27-Jan-2016 | La práctica reflexiva en el desarrollo profesional de las enfermeras de atención al paciente crítico: Liderazgo de los cuidados | Jover Sancho, Carme |
5-Jul-2017 | La relación pedagógica estudiante-enfermera: un estudio hermenéutico-fenomenológico | Rivera Alvarez, Luz Nelly; Medina, José Luis (Medina Moya) |
8-Apr-2023 | La simulación como estrategia formativa en la formación inicial del profesorado | Medina, José Luis (Medina Moya); Calduch, Isaac; Jarauta Borrasca, Beatriz |
15-Jun-2016 | La transformación del saber en la enseñanza universitaria. Una aproximación desde el estudio de CDC | Jarauta Borrasca, Beatriz; Medina, José Luis (Medina Moya); Mentado, Trinidad |
1-Apr-2020 | Lesson study for the professional development of higher education faculty members | Hervás Nicolás, Gabriel |
16-Sep-2022 | Liminidad y aprendizaje situado en educación superior: una aproximación no lineal y fenomenográfica | Calduch Pérez, Isaac |
Sep-2016 | L’aula inversa | Espel Masferrer, Enric; Giménez i Font, Xavier; Medina, José Luis (Medina Moya) |
Sep-2016 | L’aula inversa a l’ensenyament universitari | Medina, José Luis (Medina Moya) |
2005 | Metodologia participativa a l'aula universitaria : la participació de l'alumnat | Imbernón, Francesc; Medina, José Luis (Medina Moya) |
Jan-2008 | Metodología participativa en el aula universitaria. La participación del alumnado | Imbernón, Francesc; Medina, José Luis (Medina Moya) |
18-Jan-2019 | O PET-SAÚDE como norteador da formação em enfermagem para o sistema único de saúde | Noro, L.; Medina, José Luis (Medina Moya) |
24-Mar-2020 | Participants’ views of the use of video in lesson study in higher education in Spain: An exploratory multiple case study | Hervás Nicolás, Gabriel; Medina, José Luis (Medina Moya); Sandín Esteban, Ma. Paz |