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| Issue Date | Title | Author(s) |
| Apr-2015 | Recent Developments in Technology- Enhanced Learning: A Critical Assessment | Steffens, Karl; Bannan, Brenda; Dalgarno, Barney; Bartolomé, Antonio R. (Antonio Ramón), 1952-; Esteve González, Vanessa; Cela Ranilla, José María |
| 2015 | Co-transferència i partenariat en el marc relacionat entre les organitzacions de pràctiques i la universitat. | Graell Martín, Mariona; Martínez, Sandra; Piqué Simón, Begoña; Rajadell, Núria; Vilà Baños, Ruth; Aneas Álvarez, María Asunción; Noguera Pigem, Elena; Gómez Píriz, Juanjo |
| Feb-2012 | Competencias transversales en los planes de estudio de las titulaciones de grado: los esfuerzos de Bolonia en calidad universitaria | Aranguiz Salazar, Cristián; Rivera Vargas, Pablo |
| 2014 | David Boud and Elisabeth Molloy (Eds.) (2013). Feedback in Higher and Professional Education: Undestanding it and doing it well. London: Routledge. | Cano García, Elena |
| Sep-2013 | El estudiantado digital como centro de los procesos de enseñanza. Análisis en educación superior ante la emergencia del elearning | Rivera Vargas, Pablo; Alonso Cano, Cristina |
| 2020 | The Montserrat's neighbourhood dream: involving Moroccan residents in a school-based community development process in urban Spain | Girbés Peco, Sandra; Renta Davids, Ana Inés; Botton, Lena de; Álvarez Cifuentes, Pilar |
| 23-Dec-2018 | Blockchain in Education. On the Limit between the Real, the Possible and the Dreamed | Cerdan, Agustí; Jardí, Andrea |
| 1-Aug-2016 | La profesión docente: mirar desde diferentes lugares para dar un paso adelante | Lorenzo Ramírez, Núria |
| 21-Feb-2019 | Etnografía de la comunicación en la educación en enfermería: perspectiva metodológica | Medina, José Luis (Medina Moya); Rivera Alvarez, Luz Nelly; Rojas Reyes, Jennifer |
| 9-Jul-2019 | Professores e conhecimento de conteúdo sobre formação para o SUS | Menegaz, Jouhanna do Carmo; Backes, Vânia Marli Schubert; Medina, José Luis (Medina Moya); Leal, Suzayne Naiara |
| 1-Sep-2019 | La formación del profesorado de secundaria. La eterna pesadilla. | Imbernón, Francesc |
| Jun-2018 | Cartographies as spaces of inquiry to explore of teacher's nomadic learning trajectories | Hernández, Fernando (Hernández Hernández); Sancho, Juana Ma.; Domingo Coscollola, Maria |
| Oct-2018 | Incidencia de la metodología en la evaluación de las competencias básicas en la escuela rural: el caso de la competencia lingüistica | Buscà Donet, Francesc; Domingo Peñafiel, Laura; Boix i Tomàs, Roser |
| 2013 | A propòsit de Connecta't per aprendre, de Jordi Jubany | Quintana, Jordi |
| 2011 | Simposium INNED 2. Sociedades inteligentes y sociedades estúpidas, por Daniel Innerarity | Forés i Miravalles, Anna; Parcerisa Aran, Artur |
| 1-Jun-2018 | Young people's learning trajectories in the digital age. | Miño Puigcercós, Raquel |
| 2007 | Relatos de innovación docente. | Alonso Cano, Cristina; Casablancas, Silvina; Martínez, Sandra; Sánchez i Valero, Joan-Anton; Sancho, Juana Ma. |
| 2018 | La situación cambiante de la universidad en la era digital. | Sancho, Juana Ma.; Ornellas, Adriana; Arrazola Carballo, Judith |
| 2005 | Recursos tecnológicos para las necesidades educativas especiales: aprendiendo en comunidad de aprendizaje | Martínez, Sandra; Sancho, Juana Ma. |
| 24-Apr-2019 | The Relationship Between Trait Emotional Intelligence and Personality. Is Trait EI Really Anchored Within the Big Five, Big Two and Big One Frameworks? | Alegre, Albert; Pérez Escoda, Núria; López Cassà, Èlia |
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